Abstract:

為配合學界近年積極推廣「電子教學」、「綜合教學」，香港教育大學語文教育中心積極發展自習資源，以培養學生自學習慣，鞏固語文知識。這套「中文成語網上自學教材」共分三節，旨於鼓勵學生自行探索成語意趣，從而提升語文素養，進一步認識中國傳統文化。

Code:

T0179

Principal Project Supervisors:

• TSE, Chun Yip

Keywords provided by authors:

• Chinese idioms
• Self-learning
• E-learning
• Chinese enhancement programme
• Chinese culture

Start Date:

01 Mar 2017

End Date:

28 Feb 2018

Status:

Completed

Result:

計畫完成後，有以下成果：
一，為本校學生製作了一套內容豐富的多媒體自學教材，包含十六套約二至五分鐘的教學短片及一系列自學筆記及練習，提升使用中文成語能力。二，學生通過網上互動系統，不受傳統課堂及課時限制，能隨時隨地學習語文，並可即時自評，了解個人能力。三，學生通過自學成語，認識中國傳統文化。四，教材套可作為中文增潤課程補充教材。五，本計畫已將教材套內的視訊教材，上載至教學科技中心近年積極推廣的電子平臺「MOODLE」及「VBLC」上，鼓勵師生善用資訊科技。

Impact:

計畫完成後，有以下影響及作用：一，學生利用教材套習得最少六十個成語，未來能於口語和書面語靈活運用，提升中文傳意能力。二，學生通過網上互動系統學習，培養其養成良好的自發、自主持續求學習慣，有助推廣終生學習文化。三，學生從成語中習得中國傳統文化，有助推廣全人教育。四，這套教材有助改良語文教育中心中文增潤課程，提升教學成效。五，部分視訊教材已上載至「Youtube」，公眾能有機會看到本校教研成果，有助推廣「香港教育大學」品牌及形象。

Deliverables:

Books/ Book Chapters/ Journal Articles/ Conference Papers

Tse, C. Y. (2018, May). A brief study on learning Chinese idioms through online self-learning package. Paper presented at the 11th Japan Education Conference (JEC11), Kyoto, Japan. (https://repository.eduhk.hk/en/publications/a-brief-study-on-learning-chinese-idioms-through-online-self-lear)
Kwong, O. P., & Tse, C. Y. (2019, March). Blended learning to develop learners’ autonomy in language learning under globalization: The online self-learning platform on Chinese idioms. Paper presented at The Asian Conference on Education & International Development (ACEID2019): Independence & Interdependence, Toshi Center Hotel, Tokyo, Japan. (https://repository.eduhk.hk/en/publications/blended-learning-to-develop-learners-autonomy-in-language-learnin)

 
Teaching and Learning Resources/ Materials (including online resources)

中文成語網上自學教材: http://www.eduhk.hk/cle2/resources/cep/01/01.htm (https://repository.eduhk.hk/en/publications/c0e4c7b6-e9cd-4d8a-a358-00d4a7056952)

 

Financial Year:

2016-17

Type:

TDG